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Nuestro proyecto de enseñanza está basado en identificar y satisfacer las necesidades físicas, educativas y afectivas de las niñas y niños, prestándoles la atención y el cuidado que necesitan, contribuyendo a su desarrollo integral, armónico y a su socialización, a través del afecto en un ambiente seguro y agradable, prestando un trato individualizado y respetando sus ritmos, tendentes siempre a la consecución de una progresiva autonomía. Se prestará especial atención a la diversidad, satisfaciendo las necesidades específicas de las niñas y los niños que presenten necesidades educativas especiales.
Facilitar a las familias la conciliación de la vida familiar y laboral, cooperando con ellas en el cuidado, atención y educación de sus hijas e hijos, implicándolas en el funcionamiento de la Escuela Infantil para que exista una continuidad en las vivencias y las rutinas del infante. Realizar el intercambio de información imprescindible sobre el desarrollo y la evolución de la niña y del niño, permitiendo la aplicación de criterios comunes y pautas homogéneas para una adaptación individualizada. Comunicar los resultados de la intervención educativa y el desarrollo de las actividades diarias, manteniendo una estrecha relación familia-escuela, para favorecer el proceso de aprendizaje y el desarrollo armónico de la personalidad de los infantes.
Posibilitar el derecho de las familias a formular quejas, sugerencias y felicitaciones sobre el funcionamiento y el cumplimiento de los compromisos contraídos por la escuela infantil.
Seguir creciendo como escuela infantil de manera que pueda cubrir todas las plazas que se demandan.
Servicio de comedor y horario ampliado de 7.00-9.00 y de 15.00-17.00 horas
Nuestro proyecto educativo pertenece a la editorial Casals “Escondites”.
El Programa intergeneracional “Mi amigo mayor” llevado a cabo por el aula de 2-3 años.
El proyecto con el que trabajamos es un proyecto basado en las últimas corrientes psicopedagógicas, que establecen que el origen de cualquier aprendizaje se encuentra en la curiosidad de los niños y niñas por descubrir, por sí mismo, la realidad del medio y su propio cuerpo.
Por este motivo, las principales líneas de nuestro proyecto se orientan hacia actividades de exploración, el juego y el descubrimiento sensorial. Mediante estas actividades, los niños y niñas pueden actuar sobre los objetos utilizando su potencial de investigación, su innato espíritu de búsqueda y la acción espontánea y creativa que los caracteriza.
En el proyecto se prioriza el hecho de que los alumnos son los protagonistas de su aprendizaje; por ello, el paso a la abstracción que supone el trabajo sobre papel debe ir siempre precedido de una actividad experimental, de tanteo y de manipulación.
Nuestro proyecto promueve un modelo de niño o niña autónomo, tanto en el ámbito personal y social como en el cognitivo. Las propuestas de ejercicios de motricidad se relacionan con las actividades de la vida cotidiana que el niño o niña debe llevar a cabo para ser independiente. En este sentido, se recoge la influencia de las actividades de «vida práctica» de la reconocida doctora Maria Montessori.
El proyecto también recibe influencias de las experiencias pedagógicas de Loris Malaguzzi en las escuelas de Reggio Emilia (Italia); por este motivo, se otorga una especial importancia a los distintos lenguajes con que los niños y niñas se expresan y comunican.
El enfoque de nuestro proyecto se orienta hacia una educación integral, en la que no hay un único lenguaje o una única inteligencia por desarrollar, todo ello en un entorno relajado, seguro y libre de estrés lo cual resulta más fácil el desarrollo del aprendizaje.
Nuestro proyecto contempla el desarrollo físico, emocional y cognitivo de los niños y niñas, pero también incide en su educación social. Se concede una gran importancia al hecho de que el niño o niña participa de una comunidad y debe aprender una serie de hábitos de convivencia, a la vez que experimenta los valores que la sustentan.
La escuela infantil se rige por el Real decreto 95/2022 del 01 de Febrero. El niño/a sólo podrá ser recogido por los padres, tutores o personas debidamente autorizadas.
Cuando la persona que le va a recoger no sea su padre, madre o tutor, la familia deberá presentar una autorización firmada con los datos ( nombre, fotocopia D.N.I…) de la persona que lo va a recoger.
Diariamente se facilitara el contacto directo con la tutora, a la entrada y salida del centro.
Todas sus pertenencias personales deberán ser marcadas con sus nombre y apellidos
Todos los niños/as traerán la fotocopia del calendario de vacunaciones, siendo obligatorio.
Las familias se abstendrán de llevar al niño/a al centro, cuando se presente algún síntoma de fiebre o casos de enfermedades contagiosas.
Teléfono del centro: 91886166
Correo electrónico dirección: direccion.meco@orpea.net
Correo electrónico de la escuela: micare.meco@orpea.net
Está incluído dentro del horário contratado.
Tarifas
4 horas: 260€
5 horas: 290€
6 horas 315€
7 horas: 335€
8 horas:350€
Hora extra pontual: 8 €
Hora extra diaria: 30€ /mes
La Naturaleza en el cole, prevista para el mes de abril.
Destinada a todo el alumnado, empresa privada https://lanaturalezaenelcole.com/
Proyecto intergeneracional con Residencia Orpea Meco.
La atención y los cuidados especializados que necesitan, para su tranquilidad, seguridad, y la de sus familiares.
Contacta con nosotros sin compromiso y no dudes en concertar una cita para poder conocer de primera mano las instalaciones y al personal en cualquiera de nuestros centros.
